他其實(shí)有我們從小所接觸到的精神資源的綜合而構(gòu)成擁有不同的精神資源之后，他所形成的精神結(jié)構(gòu)，最終匯集成我們的最初的一個(gè)價(jià)值觀，一個(gè)價(jià)值體系，而這個(gè)體系會(huì)讓我們自己做初讀書是否有用的一個(gè)價(jià)值判斷，一個(gè)人從小所接觸到的家庭的環(huán)境，周圍的成長(zhǎng)氛圍，所讀的書，走過(guò)的路看過(guò)的事情，遇到的人等等都會(huì)是我們最初的精神資源的一個(gè)個(gè)要素，而這些要素經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累之后會(huì)形成相應(yīng)的精神結(jié)構(gòu)，也就是我們前面所說(shuō)的價(jià)值觀的形成，進(jìn)入大學(xué)以后，一個(gè)人所接觸到的文化氛圍，學(xué)習(xí)到的文化知識(shí)，參與的學(xué)生的活動(dòng)，這些都會(huì)影響著一個(gè)人對(duì)未來(lái)的一...