對于什么是經濟學這個問題，應該是眾說紛紜各有各的道理，我比較傾向于這個解釋。舉例而言，傳統(tǒng)上，經濟學總是假設人是理性的，歲考入芝加哥大學，1948年33歲寫出不朽鴻著《經濟學》，至今仍是商學院的首選經典經濟學教材，至今，可能是記住的他的唯一一句話。

1、經濟學的核心是什么？

我認為只有一句話：優(yōu)化資源配置。在宏觀經濟學第一節(jié)課上，第一次聽到經濟學教授說這句話時，如醍醐灌頂，至今，可能是記住的他的唯一一句話。這句話有什么意義？它就是經濟學存在的意義，經濟學與其他大部分學科一樣，都是為了提升人類生存效率而存在的。土木工程提升建筑效率、控制學為了提升控制系統(tǒng)效率，等等，正是這些學科的持續(xù)改進，不斷提升了人類社會整體的發(fā)展水平，最終量化體現在商業(yè)經濟效率上，以人均GDP為主要衡量指數。

比如說，人均GDP5萬美元，發(fā)展水平就要比人均GDP1萬美元水平高，簡言之，經濟學，就是研究經濟資源優(yōu)化配置的科學。就是如何更高效地利用既有資源，提升社會生存發(fā)展水平，上面這位老先生，名叫保羅·薩繆爾森（PaulA.Samuelson）（1915-2009），經濟學的天才。15歲考入芝加哥大學，1948年33歲寫出不朽鴻著《經濟學》，至今仍是商學院的首選經典經濟學教材，

1970年，薩繆爾森成為第一個獲得諾貝爾經濟學獎的美國人。但經濟學通常也是被社會抨擊比較多的學科領域，一方面是因為他與普通公眾的生活產生了聯系，從而引發(fā)了公眾的各種情緒關注；另一方面，社會行為本身的不確定性，使經濟學并不像自然科學那樣，能夠100%通過數學推導論證，解決問題。經常失效，舉例而言，傳統(tǒng)上，經濟學總是假設人是理性的。

但現實是，人的非理性行為非常普遍，因此，我們經常能看到，無論是個人，還是一個群體、一個國家，經常會違背經濟規(guī)律來行事。因此，近些年，經濟學與社會學的聯系，相當緊密，因為，我們不僅要理解社會基于理性的規(guī)律，還要理解人類不理性行為的規(guī)律?！督洕鐣W》、《社會經濟學》，就是這樣誕生的，其實，我們看到不少營銷行為，利用的往往并非經濟規(guī)律，而是人性弱點，或者人的不理性行為。

2、什么是經濟學，經濟學解決什么問題?是稀缺資源的分配嗎？

對于什么是經濟學這個問題，應該是眾說紛紜各有各的道理，我比較傾向于這個解釋：經濟學是研究人和社會如何進行選擇，來使用可以有其它途徑的稀缺的資源以便生產各種商品，并在現在或將來把商品分配給社會的各個成員或集團以供消費之用，確實經濟學就是在解決稀缺資源的分配問題，那么我們可以先來了解以下幾個含義：（一）稀缺性的含義是指生產資源的相對有限性資源的稀缺性與經濟問題，由于資源稀缺性的存在，使得人們必須考慮如何使用有限的相對稀缺的生產資源來滿足無限多樣化的需要。

這就是所謂的“經濟問題”，生產資源或生產要素主要包括：資本（其價格為利息）、土地（其價格為地租）、勞動（其價格為工資）。（二）生產可能性曲線的含義在既定的資源之下所能生產商品的最大產量的組合，就是生產可能性曲線與資源稀缺性之間的關系，生產可能性曲線反映了資源稀缺性的特征，（三）選擇和機會成本選擇產生的原因。

資源的稀缺性使得社會不得不作出選擇機會成本的概念，當具有多種用途的稀缺資源使經濟主體需要選擇時，選擇會帶來成本，選擇的成本我們稱為機會成本，當把一定資源用于生產某種產品時所放棄的另一個產品的數量就是機會成本，它是作出一次決策時所放棄的其他可供選擇的最好用途。經濟問題的解決與機會成本的關系，歸根結底就是為如何使得選擇的機會成本達到最低，也就是稀缺資源的最優(yōu)分配，所以綜上所述，可以得出經濟學是為了解決稀缺資源合理分配，降低生產成本的一門學問。