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讀書(shū)可以改變什么，讀書(shū)能夠改變什么

來(lái)源：整理 時(shí)間：2023-06-27 08:16:43 編輯：金融知識(shí) 手機(jī)版

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1，讀書(shū)能夠改變什么

個(gè)人的修養(yǎng)
命運(yùn)
讀書(shū)能讓自己更充實(shí)，孜孜以求，有所目標(biāo)。能轉(zhuǎn)換角度，改變自己對(duì)事物的看法：靜下心來(lái)審視自己，怎樣才能更好。沒(méi)有人隨隨便成功，鮮花總在冠軍后。
改變一個(gè)人的命運(yùn)
知識(shí)改變命運(yùn)，改變一個(gè)人的素質(zhì) 等等，關(guān)鍵看人有沒(méi)有好好地去掌握它！

讀書(shū)能夠改變什么

2，讀書(shū)可以改變什么

可以改變你對(duì)人生的觀念
讀書(shū)可以開(kāi)闊你的視野,增強(qiáng)你對(duì)事物的判斷能力,促進(jìn)你的交際能力,提高你的內(nèi)在氣質(zhì).
紫漪認(rèn)為其實(shí)呢，真的，讀書(shū)是為了自己，紫漪小時(shí)候也不懂的為什么父母要紫漪好好讀書(shū)，現(xiàn)在知道了，在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分積累的社會(huì)中，沒(méi)有知識(shí)，真的是一件很可怕的事情，出去后，發(fā)現(xiàn)都是有水平的人，都在為了自己的未來(lái)打拼。讀書(shū)的時(shí)候是非常的苦，可是你要知道，我們大家都是這么過(guò)來(lái)的，可能紫漪現(xiàn)在這么說(shuō)你還有點(diǎn)懷疑，但是，不要到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這都是對(duì)的，其實(shí)，紫漪想吧，你心里也知道讀書(shū)是非常重要的，只是學(xué)習(xí)的壓力讓你喘不過(guò)氣，要發(fā)泄一下，需要他人來(lái)指點(diǎn)你。不管怎么樣，不要去抱怨父母什么，你自己也是知道的他們是為了你自己好，盡快調(diào)整自己的心態(tài)，假期里好好放松，自己的未來(lái)在自己的手中，誰(shuí)也不能替你去主宰。未來(lái)，就在眼前，努力加油吧
生活，改變命運(yùn)
讀書(shū)可以給你今后的路有更多更好的選擇機(jī)會(huì)，所以可以改變你今后的路
不讀書(shū)就去上班好了

讀書(shū)可以改變什么

3，讀書(shū)能改變什么

最起碼讀書(shū)能讓人識(shí)字，改變一個(gè)人對(duì)世界的看法，對(duì)社會(huì)的看法。不過(guò)讀得書(shū)多反而容易庸人自擾，有時(shí)候書(shū)本是提升一個(gè)人學(xué)識(shí)的殿堂，但有時(shí)候書(shū)本卻是毀掉一個(gè)人靈魂的險(xiǎn)惡之地。
要說(shuō)改變吧，那應(yīng)該可以使你充實(shí)，智慧，氣質(zhì)，健康；總的說(shuō)不努力，不上大學(xué)讀書(shū)就這些優(yōu)點(diǎn)，那要是學(xué)的好的話，那就是將來(lái)有很好的工作，可以照顧好自己，照顧好父母，其實(shí)，還是學(xué)吧，你想啊，那些房子?。∑恋能?chē)??！好吃的食物??！都是現(xiàn)在一分一分的學(xué)習(xí)，知識(shí)掙來(lái)的，并且只一次，將來(lái)受苦了，知道了，也沒(méi)有后悔的機(jī)會(huì)了
“閱讀改變命運(yùn),閱讀照亮人生!十大讀書(shū)人物的故事,為這兩句話做出了很好的注解?！睘榱吮硎緦?duì)讀書(shū)人的尊重,閻曉宏副署長(zhǎng)特意彎下腰與幾位獲獎(jiǎng)?wù)呶帐直硎咀ＹR。在“十大讀書(shū)人物”中,有通過(guò)讀書(shū)改變自己命運(yùn)的,有通過(guò)讀書(shū)改變他人命運(yùn)的,有借助讀書(shū)改變自己命運(yùn)之后又把精力放在改變更多人命運(yùn)上的……有人問(wèn):讀書(shū)能改變什么?“十大讀書(shū)人物”用自己的努力做出回答:讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以改變一個(gè)民族的命運(yùn),也可以改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn),還可以創(chuàng)造許多人間奇跡!讀書(shū)是一種高尚的行為,讀書(shū)可以使人成為一個(gè)高尚的人!所以,讀書(shū)人也應(yīng)該得到全社會(huì)的尊重!獲獎(jiǎng)?wù)哧憠?mèng)蝶在頒獎(jiǎng)儀式上的發(fā)言引起廣泛的共鳴。她說(shuō),因?yàn)樽x書(shū),我一次次戰(zhàn)勝病魔;因?yàn)樽x書(shū),我掌握了生存的技能;因?yàn)樽x書(shū),我獲得了精神上的涅槃!不讀書(shū),我的一切都無(wú)從談起。我感謝書(shū)!只有愛(ài)讀書(shū)的人才有希望,只有愛(ài)讀書(shū)的民族才是有希望的民族!
這個(gè)問(wèn)題提的太牛逼了。。。 告訴你 沒(méi)有什么能改變讀書(shū) 書(shū)是從古至今知識(shí)和文化積累的精華 也是一個(gè)國(guó)家 一個(gè)名族能持續(xù)發(fā)展 進(jìn)步的根源 必須學(xué)的知識(shí)是所有所有事物最基礎(chǔ)最基礎(chǔ)的東西 同時(shí)也滲透著一個(gè)國(guó)家 名族的文化和觀點(diǎn) 還有態(tài)度 這是人類(lèi)的財(cái)富
如果你看看清潔工，想象成你自己，你就會(huì)知道。讀書(shū)可能會(huì)是你成功的踏腳石，他能不能改變你的精神那就再說(shuō)。你可能會(huì)是喬布斯，可前提是你有從哈佛輟學(xué)的能力和勇氣。總之，決定權(quán)在你手里，不讀書(shū)，你總有一天會(huì)哭。
讀書(shū)能改變你以后的生活，命運(yùn)，如果你沒(méi)文化，別人會(huì)瞧不起你；如果你沒(méi)文化，你的工作只有干苦力（也有別的）；如果你沒(méi)文化，你過(guò)不上好的生活，比方說(shuō)：買(mǎi)不起房子、買(mǎi)不起車(chē)子等等。那時(shí)候你只生活在社會(huì)的底層..........

讀書(shū)能改變什么

4，讀書(shū)可以改變什么

淺層次來(lái)講，最起碼讀書(shū)能讓人識(shí)字，改變一個(gè)人對(duì)世界的看法，對(duì)社會(huì)的看法。不過(guò)讀得書(shū)多反而容易庸人自擾，有時(shí)候書(shū)本是提升一個(gè)人學(xué)識(shí)的殿堂，但有時(shí)候書(shū)本卻是毀掉一個(gè)人靈魂的險(xiǎn)惡之地。 更深入地說(shuō)，讀書(shū)讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以改變一個(gè)民族的命運(yùn),也可以改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn),還可以創(chuàng)造許多人間奇跡。 讀書(shū)是一種高尚的行為,讀書(shū)可以使人成為一個(gè)高尚的人!所以,讀書(shū)人也應(yīng)該得到全社會(huì)的尊重! 只有愛(ài)讀書(shū)的人才有希望,只有愛(ài)讀書(shū)的民族才是有希望的民族!
讀書(shū)改變命運(yùn)么？的確在古代，讀書(shū)人可以通過(guò)科舉考試，謀得一官半職，得以宦海沉浮，或者一騁胸懷抱負(fù)，兼濟(jì)天下，或者博得個(gè)封妻蔭子，澤被后世。即便在上世紀(jì)，讀書(shū)、上大學(xué)仍是這個(gè)社會(huì)大多數(shù)年輕人改變卑微命運(yùn)的途徑，但是，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化，大學(xué)與工作分離，畢業(yè)生與用人單位開(kāi)始相互選擇，遵循市場(chǎng)與能力的原則。至此，讀書(shū)無(wú)用論沉渣泛起。尤其是中國(guó)的不少地方，公務(wù)員考試純粹是典型的蘿卜招聘，很多人如果沒(méi)有背景，沒(méi)有人脈，很難憑借成績(jī)進(jìn)入體制之中。這讓更多人對(duì)教育失去了興趣，失去了希望。讀書(shū)不能改變命運(yùn)。大學(xué)越來(lái)越不再是一個(gè)讀書(shū)的地方。當(dāng)全社會(huì)陷進(jìn)了“現(xiàn)實(shí)主義”狂熱中時(shí)，教育的良知就成了最為寶貴，也最為稀缺的玩意兒了。一個(gè)年輕人進(jìn)入大學(xué)，沒(méi)有人告訴他該如何度過(guò)，該在這里做些什么準(zhǔn)備。當(dāng)短暫而荒蕪的大學(xué)生活結(jié)束時(shí)，他們被推出了校門(mén)，推進(jìn)社會(huì)這個(gè)大爐，他們愛(ài)被煉成什么樣就煉成什么樣！固然，我很重視個(gè)人意志的重要性，但是，當(dāng)一個(gè)人的自由意志還沒(méi)有形成的時(shí)候，你就撒手，就像一個(gè)孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)騎車(chē)，你就急匆匆把他推向車(chē)流湍急的公路一樣，這不是教育，這是犯罪！是的，如韓寒所說(shuō)，你可以不上課，不喜歡考試，但是你得喜歡學(xué)習(xí)。學(xué)校也許你厭惡，應(yīng)試教育你可以厭惡，但是，你得學(xué)會(huì)讀書(shū)。讀書(shū)不是讀課本，不是讀《讀者》《意林》《特別關(guān)注》或者《故事會(huì)》。讀書(shū)的目的是你需要，你想知道自己是誰(shuí)，自己想獲得一些幫助讓自己成為自己。附圖片一張，可以在一定程度表達(dá)讀書(shū)多少的不同影響。再附深圳第十四屆讀書(shū)月選出的年度好書(shū)，共計(jì)十本，值得參考。讀書(shū)而已，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真，但是，不該把自己讀成書(shū)櫥，在此過(guò)程中，人的自由意志應(yīng)該得以強(qiáng)化，而非被腐蝕、被異化、被淡化。
改變天氣。
理解能力 思考能力 學(xué)習(xí)能力(吃飯用筷子也是學(xué)習(xí)的結(jié)果) 的提升IQ EQ的提升在校讀書(shū) 人際交往 察言觀色 昧著良心說(shuō)謊（別告我你沒(méi)給不喜歡的老師打過(guò)A）命運(yùn) 談吐 氣質(zhì) 三觀

5，學(xué)習(xí)可以改變什么

學(xué)習(xí)的目的不是考學(xué)校，這個(gè)道理一解很容易明白。因?yàn)閷W(xué)習(xí)了不一定成績(jī)好，所以就不一定能考上稱(chēng)心如意的學(xué)校；同時(shí)，即使成績(jī)不錯(cuò)，考上了希望中的學(xué)校也不一定有出路，因?yàn)槌雎吩谟谧约旱膭?chuàng)造。 上面的理解顯然把“學(xué)習(xí)”理解成了“讀書(shū)”，而且只是讀課本。所以把學(xué)習(xí)的目的說(shuō)成“考學(xué)?！苯^對(duì)不正確。 如果說(shuō)成“學(xué)知識(shí)”也不正確。首先縮小了“學(xué)習(xí)”的范圍，“讀書(shū)”是學(xué)知識(shí)的一種方式，而學(xué)習(xí)絕不僅僅是讀書(shū)。 “學(xué)習(xí)”常常被片面地理解成“讀書(shū)”，這是不明白學(xué)習(xí)的意義的根本原因。 “學(xué)習(xí)”就是提升自己、發(fā)揮自己，那它的目的怎么可能是“考學(xué)?！焙汀皩W(xué)知識(shí)”呢？ 有人回答：學(xué)習(xí)就是為了創(chuàng)造美好的未來(lái)。這個(gè)答案把學(xué)習(xí)的意義看得太大也太功利了。還有人回答：學(xué)習(xí)就是為國(guó)為民出力。這個(gè)回答太模糊也太空洞。 首先，學(xué)習(xí)只是一個(gè)過(guò)程，而不能保證任何一個(gè)結(jié)果；其次，學(xué)習(xí)存在很多的方式，方式?jīng)Q定著目的。那么。學(xué)習(xí)的目的究竟是什么呢？ 第一，學(xué)習(xí)不只是讀書(shū)，更不是只讀教科書(shū)，學(xué)習(xí)的方式除了讀書(shū)以外，還包括親歷、訓(xùn)練、思考、規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)等，諸多的學(xué)習(xí)方式中，既要吸收豐富的文化科學(xué)遺產(chǎn)，還要發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物，最重要的是發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我，以用自己擅長(zhǎng)的方式去生活和勞動(dòng)，既能健康、幸福、快樂(lè)，又能發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、貢獻(xiàn)。 第二，由于學(xué)習(xí)的方式不只是讀書(shū)，所以“求知”僅僅是學(xué)習(xí)中很小的一個(gè)目的，而且是很初級(jí)的目的。試問(wèn)：求知的目的是什么？這個(gè)問(wèn)題告訴我們，知識(shí)本身并沒(méi)有多大的意義，而知識(shí)對(duì)人的影響和所發(fā)揮的作用才是求知的目的，也是學(xué)習(xí)的目的之一。 第三，學(xué)習(xí)的根本目的在于喚醒自我。一是認(rèn)識(shí)自我，明確自我的特征和優(yōu)勢(shì)，以根據(jù)自身特點(diǎn)制定發(fā)展綱要；二是開(kāi)發(fā)自我，當(dāng)找到了自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)后，才能夠選擇合適的方向和方式來(lái)擴(kuò)大自己的優(yōu)勢(shì)，縮小、消除或忽略自己的不足，從而為實(shí)現(xiàn)“人盡其才”的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；三是發(fā)揮自我，依據(jù)自我特征和優(yōu)勢(shì)所展開(kāi)的一切攻勢(shì)都是為了挖掘和展示自我才能，不僅有成就感的愉悅，也能激活靈性，為世界創(chuàng)新、奉獻(xiàn)。這樣，就把“小我”與“大家”有機(jī)結(jié)合起來(lái)了。 第四，學(xué)習(xí)是個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目的，是：吸收、發(fā)現(xiàn)、訓(xùn)練、發(fā)展。吸收來(lái)自過(guò)去和“我”以外的知識(shí)與信息，目的是喚醒自己的靈性、了解自身環(huán)境、提升自己的思考能力；發(fā)現(xiàn)自我的特點(diǎn)，特別是自己的優(yōu)勢(shì)（又特別是長(zhǎng)處），也發(fā)現(xiàn)事物、世界和環(huán)境的特點(diǎn)以及對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)（可利用之處）；訓(xùn)練自己的優(yōu)勢(shì)，也訓(xùn)練自己適應(yīng)環(huán)境和運(yùn)用自我能力的能力；發(fā)展---把一個(gè)了解自我、熟知環(huán)境并具備突出才能的自己有層次的盡情的表現(xiàn)出來(lái)。 綜上所述，學(xué)習(xí)的目的是通過(guò)觀察、親歷和求知，了解世界、了解自我，針對(duì)自我特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)訓(xùn)練自我，最終發(fā)展、發(fā)揮自我，既幸?？鞓?lè)人生，又創(chuàng)造奉獻(xiàn)社會(huì)。 因而，知識(shí)能否改變命運(yùn)不是“知識(shí)”本身決定的，而是要看“知識(shí)”是怎么來(lái)的，是什么樣的結(jié)構(gòu)，可以發(fā)揮怎樣的作用。不妨這樣說(shuō)：能結(jié)合自身求知和運(yùn)用知識(shí)以自己的優(yōu)勢(shì)去創(chuàng)造就能改變命運(yùn)！
可以肯定的是無(wú)論你相信與否只要學(xué)習(xí)都會(huì)有改變，學(xué)好變好學(xué)壞變壞。想改變?nèi)松鷮W(xué)習(xí)不是唯一的途徑，學(xué)習(xí)的真諦是學(xué)以致用。學(xué)到有用的就會(huì)對(duì)你的人生有所幫助，積累了大量的知識(shí)即便沒(méi)有感到對(duì)人生沒(méi)有幫助，但對(duì)自己的修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)都是一個(gè)提升得到過(guò)程。你相信了嗎？
可以肯定的是無(wú)論你相信與否只要學(xué)習(xí)都會(huì)有改變，學(xué)好變好學(xué)壞變壞。想改變?nèi)松鷮W(xué)習(xí)不是唯一的途徑，學(xué)習(xí)的真諦是學(xué)以致用。學(xué)到有用的就會(huì)對(duì)你的人生有所幫助，積累了大量的知識(shí)即便沒(méi)有感到對(duì)人生沒(méi)有幫助，但對(duì)自己的修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)都是一個(gè)提升得到過(guò)程。你相信了嗎？
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