經(jīng)過長時間的研究，以及各方科學(xué)家共同努力，還有國家的重視和支持，袁隆平先生雜交水稻技術(shù)的研究，終于有了成果，他們成功研究出了“三系法”秈型雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，研究出這種“三系法”十分不易，首先是找到這三系的水稻就已經(jīng)是十分困難，當(dāng)時全國上下的農(nóng)業(yè)學(xué)家都在共同努力尋找，積極培育。

1、作為共和國元勛的袁隆平，當(dāng)年是怎么研制出雜交水稻的？

確實(shí)，袁隆平當(dāng)時的科研環(huán)境是極為不好的，但袁隆平仍然得到了國家的支持，并一路堅(jiān)持了下來，這其中有很多故事，而且很多是相當(dāng)驚險(xiǎn)的，我們接下來一起了解一下。1.大學(xué)時期的故事因?yàn)橛啄陼r期，跟隨老師和同學(xué)一起去園藝場參觀，里面水果豐收的景象給袁隆平留下了很好的印象，并且袁隆平父母有郊游的習(xí)慣，所以袁隆平十分熱愛大自然，

因此高中畢業(yè)報(bào)考時，毅然地選擇了學(xué)農(nóng)學(xué)，當(dāng)時父母對他說，學(xué)這個很吃苦的，我們都知道農(nóng)民是很辛苦的。但袁隆平因?yàn)閷r(nóng)業(yè)有一種美好的幻想，所以就堅(jiān)持了這個選擇，在大學(xué)時，當(dāng)時的教學(xué)普遍提倡蘇聯(lián)李森科的無性繁殖理論（后來被證實(shí)是錯誤的），但袁隆平的大學(xué)老師管相桓教授卻比較崇尚孟德爾的遺傳學(xué)說，因此袁隆平在他的影響下學(xué)習(xí)了很多這方面的學(xué)說，并且課余閱讀了大量中外農(nóng)業(yè)科技雜志，開拓了視野。

大學(xué)畢業(yè)后，袁隆平被分配到了安江農(nóng)校（今懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院），2.三年實(shí)驗(yàn)一事無成，轉(zhuǎn)換方向獲成功畢業(yè)后，因?yàn)楫?dāng)時全盤學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，所以袁隆平就打算按照李森科的理論指導(dǎo)實(shí)踐，即采用嫁接的方式來創(chuàng)造新物種，當(dāng)時雖然能得到產(chǎn)量較高的作物，但是這種特質(zhì)卻無法遺傳給下一代。就這樣實(shí)驗(yàn)了三年，突然袁隆平在《參考消息》上看到了DNA結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)者獲得了諾貝爾獎，于是打算拋棄李森科的這一套，采用孟德爾遺傳理論來指導(dǎo)自己的工作，

（上圖為論文手稿）后來經(jīng)過近8年對水稻雜種優(yōu)勢的研究，將研究成果《水稻的雄性不孕性》撰寫成了論文發(fā)表在了《科學(xué)通報(bào)》上。當(dāng)時是1965年，是風(fēng)暴前的平靜時期，而正巧那一期《科學(xué)通報(bào)》是?？淖詈笠黄冢?.國家科委發(fā)現(xiàn)人才，經(jīng)費(fèi)資源問題解決當(dāng)時很多知識分子都進(jìn)牛棚了，袁隆平也原本要如此的，姓名都已經(jīng)上了大字報(bào)，就差執(zhí)行了。

但當(dāng)時的工作組來看袁隆平時，卻把袁隆平任命為一塊稻田的技術(shù)參謀，這樣袁隆平很高興，很意外，后來得知，他的材料在被審查時，發(fā)現(xiàn)了一封來自國家科委的函件，工作組完全傻眼了，原來抓錯了人，這可是重點(diǎn)保護(hù)對象，趕緊地，經(jīng)費(fèi)什么的，都安排上，就這樣，袁隆平得以開展他的實(shí)驗(yàn)，并不受外界影響。“野敗”發(fā)現(xiàn)，科研也需要巧合？當(dāng)時實(shí)驗(yàn)需要一株野生的花粉敗育的水稻，因?yàn)檫@是實(shí)驗(yàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果找不到，實(shí)驗(yàn)就有可能原地踏步，于是袁隆平的助手們到處找有沒有野生的水稻，

后來在海南某處的水坑沼澤地段竟然找到了3個稻穗，當(dāng)時是袁隆平的助手發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)樵∑狡綍r就對助手們傳授很多育種知識，所以助手很敏銳地發(fā)現(xiàn)了這3株野稻的異常，并且迅速通知袁隆平，原本袁隆平準(zhǔn)備去北京，接到消息，馬上前往三亞，經(jīng)過檢查，這是一株符合實(shí)驗(yàn)要求的野生水稻，被命名為“野敗”。這株“野敗”為整個實(shí)驗(yàn)打開了突破口，后來經(jīng)過不斷的實(shí)驗(yàn)，到1975年時，雜交水稻示范田平均畝產(chǎn)超過500公斤，獲得了巨大成功，

至此，后面的故事我們都熟悉了，就是不斷改進(jìn)，提高畝產(chǎn)。但很多人都忽視，袁隆平最大貢獻(xiàn)是用實(shí)際行動證明了孟德爾遺傳理論和水稻雜種優(yōu)勢理論的正確性，并啟發(fā)了全國各地的學(xué)者，讓他們從思想上得到了正確的理論指導(dǎo)，我認(rèn)為這才是袁隆平最大的貢獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)：袁隆平口述自傳湖南教育出版社2010.08喜歡請關(guān)注評論轉(zhuǎn)發(fā)。

2、究竟什么是雜交水稻？袁隆平院士的工作對世界和中國有何影響？

袁隆平先生生于1930年，江西省德安縣人，1953年袁隆平先生畢業(yè)后，分配到湖南省安江農(nóng)校當(dāng)教師。在60年代，國家鬧過饑荒，袁隆平先生在的學(xué)校，學(xué)生們和老師一天就只有半斤的口糧，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，學(xué)生們和老師都常常餓的饑腸轆轆，身體出現(xiàn)水腫的問題，袁隆平先生從那時起，決定要改變這種現(xiàn)狀，解決問題，讓大家都能夠吃得飽飯，不再承受挨餓的痛苦。